{"id":19493,"date":"2024-10-28T09:43:34","date_gmt":"2024-10-28T09:43:34","guid":{"rendered":"https:\/\/iiclisbona.esteri.it\/?page_id=19493"},"modified":"2026-09-15T11:36:46","modified_gmt":"2026-09-15T10:36:46","slug":"19493-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iiclisbona.esteri.it\/pt-pt\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/19493-2\/","title":{"rendered":"Cursos TEM\u00c1TICOS. Hor\u00e1rios, pre\u00e7os, calend\u00e1rios"},"content":{"rendered":"

CURSOS TEM\u00c1TICOS 2026\/2027<\/strong><\/p>\n

O IIC de Lisboa oferece cursos tem\u00e1ticos em formato presencial; inscri\u00e7\u00f5es<\/strong> abertas<\/strong>.<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

CURSOS A DECORRER:<\/strong><\/p>\n

1. CIDADES LITER\u00c1RIAS<\/strong><\/p>\n

Docente: Prof.\u00aa Elisabetta MAINO
\n<\/strong>Dura\u00e7\u00e3o: 20 horas \u2013 das 15h30 \u00e0s 17h30, ter\u00e7as-feiras<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

10 aulas e 5 cidades contadas atrav\u00e9s do olhar e das obras de escritores, realizadores e artistas de diferentes \u00e9pocas.<\/p>\n

A viagem pela It\u00e1lia que, no ano passado, nos levou de norte a sul do Bel Paese, vai recome\u00e7ar. Desta vez, v\u00e3o guiar-nos as palavras de quem, ao longo dos s\u00e9culos, contou as cidades onde nasceu, nelas viveu ou trabalhou, ou simplesmente por elas se apaixonou.<\/p>\n

Como se sabe, as escolhas s\u00e3o dif\u00edceis. E ainda mais dif\u00edcil \u00e9 rejeitar, deixar de lado, p\u00f4r de parte, \u00e0 espera de que comece um novo percurso.<\/p>\n

Cada cidade ser\u00e1 apresentada ao longo de duas aulas: na primeira, falaremos dos lugares narrados, atrav\u00e9s de imagens, v\u00eddeos e palavras. No final da aula, os\/as alunos\/as levar\u00e3o para casa excertos retirados dos textos selecionados de cada vez, com a tarefa de os ler para a segunda aula, que servir\u00e1 para discutir em conjunto a cidade e as imagens sugeridas pelos textos, comparando-as, eventualmente, com algumas imagens cinematogr\u00e1ficas.<\/p>\n

O curso desenvolver-se-\u00e1 ao longo de 10 aulas de duas horas cada, e destina-se a um p\u00fablico adulto com um n\u00edvel de conhecimento da l\u00edngua italiana equivalente ao B1 (QECR). As aulas ser\u00e3o acompanhadas por materiais em suporte papel e multim\u00e9dia.<\/p>\n

O curso decorrer\u00e1 em dez encontros de duas horas cada<\/strong> (total de 20 horas<\/strong>). \u00c9 necess\u00e1rio possuir um n\u00edvel m\u00ednimo de italiano equivalente ao B1<\/strong> do QECR. A inscri\u00e7\u00e3o de participantes com um n\u00edvel equivalente ao A2 ser\u00e1 avaliada caso a caso, mediante verifica\u00e7\u00e3o com a docente.<\/p>\n

Programa e calend\u00e1rio das aulas<\/strong><\/p>\n

1. 13\/10\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Turim, o ber\u00e7o das editoras.<\/p>\n

2. 20\/10\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Turim, entre as donne sole<\/em> e aquela della domenica<\/em>.<\/p>\n

3. 27\/10\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Mil\u00e3o, do centro \u00e0 periferia: pal\u00e1cios e as tradicionais case di ringhiera<\/em>.<\/p>\n

4. 03\/11\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Mil\u00e3o: de Os Noivos<\/em> a Quartoggiaro.<\/p>\n

5. 10\/11\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Veneza, uma cidade em forma de peixe.<\/p>\n

6. 17\/11\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Veneza: ilhas, labirintos, amantes e mercadores.<\/p>\n

7. 24\/11\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Trieste, a cidade dos fantasmas liter\u00e1rios.<\/p>\n

8. 15\/12\/26\u00a0\u00a0 <\/strong>Trieste: a gra\u00e7a arisca de uma cidade de fronteira.<\/p>\n

9. 05\/01\/27\u00a0 \u00a0<\/strong>Ferrara, a cidade dentro e fora do jardim.<\/p>\n

10. 12\/01\/27\u00a0 <\/strong>Ferrara: antissemitismo, fascismo e a Segunda Guerra Mundial.<\/p>\n

 <\/p>\n

2.\u00a0<\/strong>A IT\u00c1LIA EM M\u00daSICA
\n<\/strong>Um percurso pela hist\u00f3ria contempor\u00e2nea atrav\u00e9s das suas can\u00e7\u00f5es<\/em><\/p>\n

Docente: Prof.\u00aa Angela GALLUS
\n<\/strong>Dura\u00e7\u00e3o: 20 horas \u2013 das 11h00 \u00e0s 13h00, quartas-feiras<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A can\u00e7\u00e3o italiana constitui uma express\u00e3o significativa da hist\u00f3ria e da sociedade do nosso pa\u00eds. Atrav\u00e9s das suas letras \u00e9 poss\u00edvel percorrer alguns momentos da hist\u00f3ria contempor\u00e2nea e, ao mesmo tempo, observar as mudan\u00e7as sociais, culturais e geracionais que acompanharam a transforma\u00e7\u00e3o da It\u00e1lia.<\/p>\n

O percurso prop\u00f5e a audi\u00e7\u00e3o e a an\u00e1lise de can\u00e7\u00f5es de diferentes per\u00edodos, relacionando-as com o contexto hist\u00f3rico e social em que foram compostas. As atividades prever\u00e3o uma participa\u00e7\u00e3o ativa dos alunos atrav\u00e9s da audi\u00e7\u00e3o, compreens\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o, compara\u00e7\u00e3o e conversa\u00e7\u00e3o oral. A an\u00e1lise das letras constituir\u00e1, al\u00e9m disso, o ponto de partida para um trabalho subsequente sobre a l\u00edngua italiana.<\/p>\n

O curso decorrer\u00e1 em dez encontros de duas horas cada<\/strong> (total de 20 horas<\/strong>). \u00c9 necess\u00e1rio possuir um n\u00edvel m\u00ednimo de italiano equivalente ao B1<\/strong> do QECR. A inscri\u00e7\u00e3o de participantes com um n\u00edvel equivalente ao A2 ser\u00e1 avaliada caso a caso, mediante verifica\u00e7\u00e3o com a docente.<\/p>\n

Programa e calend\u00e1rio das aulas<\/strong><\/p>\n

Abertura do percurso: <\/strong>La storia siamo noi de Francesco De Gregori<\/em><\/p>\n

1. 14\/10\/26\u00a0 Guerra, Resist\u00eancia e mem\u00f3ria
\n<\/strong>Fascismo, guerra, Resist\u00eancia e Liberta\u00e7\u00e3o.<\/em>
\nBella ciao<\/em> \u00b7 Fabrizio De Andr\u00e9, La guerra di Piero<\/em><\/p>\n

2. 21\/10\/26\u00a0 O p\u00f3s-guerra e a reconstru\u00e7\u00e3o
\n<\/strong>O renascimento do pa\u00eds, os novos modelos culturais e a influ\u00eancia americana.
\n<\/em>Renato Carosone, Tu vu\u00f2 fa’ l’americano<\/em> \u00b7 Domenico Modugno, Nel blu, dipinto di blu<\/em><\/p>\n

3. 28\/10\/26\u00a0 \u00a0O milagre econ\u00f3mico
\n<\/strong>Industrializa\u00e7\u00e3o, migra\u00e7\u00f5es internas, urbaniza\u00e7\u00e3o e nascimento da sociedade de consumo.
\n<\/em>Adriano Celentano, Il ragazzo della via Gluck<\/em> \u00b7 Nanni Svampa, Io vado in banca<\/em><\/p>\n

4. 04\/11\/26\u00a0 O ’68 e a contesta\u00e7\u00e3o
\n<\/strong>Protestos estudantis e oper\u00e1rios, novos ideais e transforma\u00e7\u00e3o dos costumes.
\n<\/em>Francesco Guccini, Dio \u00e8 morto<\/em> \u00b7 Paolo Pietrangeli, Contessa<\/em><\/p>\n

5. 11\/11\/26\u00a0 Os anos 70: conflito e empenho c\u00edvico
\n<\/strong>Terrorismo, tens\u00f5es sociais, viol\u00eancia pol\u00edtica e luta contra o crime organizado.
\n<\/em>Francesco De Gregori, Viva l’Italia<\/em> \u00b7 Modena City Ramblers, I Cento Passi<\/em><\/p>\n

6. 18\/11\/26\u00a0 Os anos 80: novos modelos de vida, pol\u00edtica e identidade
\n<\/strong>Sociedade do bem-estar e do consumo, transforma\u00e7\u00e3o dos costumes, crise das ideologias, individualismo e novas culturas juvenis.
\n<\/em>CCCP \/ Giovanni Lindo Ferretti, Io sto bene<\/em> \u00b7 Toto Cutugno, L’italiano<\/em><\/p>\n

7. 25\/11\/26\u00a0 Os anos 90: crise da pol\u00edtica e transforma\u00e7\u00f5es sociais
\n<\/strong>Crise da Primeira Rep\u00fablica, Tangentopoli, crise das ideologias, desconfian\u00e7a nas institui\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00e3o da sociedade italiana.
\n<\/em>Franco Battiato, Povera patria<\/em> \u00b7 Giorgio Gaber, Destra-Sinistra<\/em><\/p>\n

8. 02\/12\/26\u00a0 Os anos 90-2000: transforma\u00e7\u00f5es sociais e novas linguagens
\n<\/strong>Globaliza\u00e7\u00e3o, novos modelos culturais e de consumo, individualismo, desigualdades sociais e transforma\u00e7\u00e3o do modo como as novas gera\u00e7\u00f5es interpretam e contam a sociedade.
\n<\/em>Jovanotti, Penso positivo<\/em> \u00b7 Carmen Consoli, Amore di plastica<\/em> \u00b7 Frankie hi-nrg mc, Quelli che benpensano<\/em><\/p>\n

9. 09\/12\/26\u00a0 \u00a0Imigra\u00e7\u00e3o, identidade e perten\u00e7a
\n<\/strong>A sociedade italiana torna-se cada vez mais multicultural: imigra\u00e7\u00e3o, segundas gera\u00e7\u00f5es, origens familiares, perten\u00e7a e procura de uma identidade pr\u00f3pria na sociedade contempor\u00e2nea.
\n<\/em>Ghali, Casa mia<\/em> \u00b7 Mahmood, Tuta Gold<\/em><\/p>\n

10. 16\/12\/26\u00a0 \u00a0Laborat\u00f3rio final \u2013 V\u00e1rios autores
\n<\/strong>Reelabora\u00e7\u00e3o do percurso atrav\u00e9s da audi\u00e7\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o, compara\u00e7\u00e3o entre \u00e9pocas e reconstru\u00e7\u00e3o do contexto hist\u00f3rico-cultural.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

J\u00e1 \u00e9<\/strong> aluno\/a do IIC Lisboa?<\/strong><\/p>\n

Deve inscrever-se online<\/strong>, atrav\u00e9s da plataforma de gest\u00e3o de cursos do IIC Lisboa \u2013 Scuola Semplice<\/strong>, utilizando o formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o<\/strong> que encontra no link abaixo. Se n\u00e3o se lembra dos seus dados de<\/strong> acesso<\/strong>, pode efetuar a<\/strong> redefini\u00e7\u00e3o autonomamente<\/strong>, seguindo as instru\u00e7\u00f5es que encontra no guia dispon\u00edvel em pdf.<\/p>\n

Primeira<\/strong> inscri\u00e7\u00e3o no IIC Lisboa?<\/strong><\/p>\n

Para se inscrever nos cursos do IIC Lisboa, \u00e9 necess\u00e1rio registar-se<\/strong> na plataforma de gest\u00e3o de cursos do IIC Lisboa \u2013 Scuola Semplice<\/strong> atrav\u00e9s do formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o online<\/strong>, seguindo o procedimento simples ilustrado no guia em pdf.<\/p>\n

FORMUL\u00c1RIO DE INSCRI\u00c7\u00c3O CURSOS TEM\u00c1TICOS<\/a><\/strong><\/p>\n

GUIA PARA NOVAS INSCRI\u00c7\u00d5ES NOVOS\/AS ALUNOS\/AS<\/a><\/p>\n

GUIA PARA INSCRI\u00c7\u00d5ES ALUNOS\/AS DO IIC LISBOA<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

(*): A\u00a0tarifa reduzida<\/strong> aplica-se a quem, na data de 1 de fevereiro de 2026:<\/p>\n